言語文化比較交流論講座
各国・各民族・各地域のもつ言語文化の通時的・共時的諸相を比較検討して、相互の共通点・相違点を追究するとともに、日本と諸外国との言語文化交流の歴史、異言語・異文化接触のもとで発生する多言語使用や文化変容、グローバル化時代における言語文化政策のあり方などを考察し、世界の言語文化状況をミクロとマクロ双方の視点から読み解く視座を深める。
言語文化システム論講座
言語文化とそれを取り巻く諸要素との複合的な関係を言語文化システムとして総合的・体系的に追究する。具体的には、言語と文化と社会との相関に関わる諸理論の検討、言語構造を反映した記号体系や表象システムの分析、各種の言語文化集団の理念やコミュニティ意識などの考察などを通し、個々の文化事象や文化集団をより体系的な枠組において捉える視点を構築する。
現代超域文化論講座
世界の諸地域における現代文化の諸問題を、それぞれの地域に固有の伝統文化と外来文化との接触・変容、性差と言語文化との構造的な関係、文化産業、消費文化、メディア文化の動態などの点から考究し、グローバル化時代における言語文化の超域化の動向に即応しうる高度な言語文化リテラシーの方向性を探る
言語コミュニケーション論講座
現実の社会において発生する異文化間のコミュニケーション・ギャップを調査するとともに、そのギャップを克服して適正なコミュニケーションを成り立たせる実際的技能と、言語学の立場から導かれる理論との融合を試みる。多言語・多文化が共生する現代社会における交流を可能とする国際性・言語文化リテラシーおよびコミュニケーションのデザイン力を追究する。
言語文化教育論講座
言語習得・言語学習に関する理論と、国際的な情報交流に際しての文書記述・スピーチ・翻訳・通訳などの言語使用の実践的活動を一体化した言語教育法の開発とともに、日本人に対する外国語教育のみならず、外国人に対する日本語教育も対象とし、学校教育と同時に生涯学習への適用をもめざす。多言語・多文化が共生する現代社会における言語文化への深い理解に基盤をおいた言語教育のあり方を追究する。
言語情報科学講座
情報科学の見地から言語の仕組みや機能を解明する。また、高度な自然言語処理システムを構築するための理論的基盤を探求する。そのために、音韻論、語彙論、統語論、意味論、語用論といった言語学の各部門、および、これらのインタフェースや相互作用に関する諸問題、人間の知識・思考と言語との関係などに関して、論理的、数理的、計算論的といった立場から多角的にアプローチする。
言語認知科学講座
人間がどのように外界を認知し、知識を獲得しているのか、またさまざまな情報を処理しているのか、言語の情報処理の観点から人間の認知的システムを科学的に捉えることにより、人間の認知メカニズムのひとつとしての言語能力の仕組みと働きについて研究する。また、言語学においてこうした観点に立つ認知言語学について、理論的枠組みと具体的な言語研究への適用との両面にわたって研究する。
【外国語教育研究部門】
英語部会
(編集中)
概要
英語教育講座は，英語学・英語教育とその関連領域，英米文学・比較文学とその関連領域等の幅広い研究体制を整え，スタッフに日本人教官のみならず，多数の英米人教官を擁し，国際時代の要請に応えるべく，活発な研究・教育活動を行っている．
言語文化部発足以来，本講座では米国との交流が盛んで，１９７５年から数年間，米国フルブライト委員会との協定により，客員教授が派遣されると共に，同協定によって「アメリカ文庫」が設置され，同文庫は現在，米文学を中心に米文化・文明に関する基幹図書の一部を構成し，研究者に多大の便宜を与えている．さらに１９７７年以来，ニューハンプシャー州立大学，ワイオミング州立大学等，米国のいくつかの大学と，また１９９２年からはコペンハーゲン大学との交換計画が推進され，毎年教官の相互派遣が行われてきた．従って，本講座には国際時代にふさわしい教授陣が育ち，国際的な研究活動も盛んである．
英語教育講座は，大阪大学における英語教育の責任を負い，全学共通教育科目の英語授業のみならず，全学に開放された英語集中訓練コース，職員英語研修等も行い，この国際時代における全学の要請に応えている．
ドイツ語部会
概要
ドイツ語部会は、ドイツ、オーストリア、スイスをふくむドイツ語文化圏の語学・文学及びドイツ語教育とその関連領域の研究体制を整え、それぞれ専門の日本人教員並びに複数の外国人教師を擁して活発な教育・研究活動を行っている。また最近では、視聴覚メディアによる教授法の一層の充実を図るほか、コンピュータによる新しい教材・教育方法の開発にも取り組んでいる。
本部会は、スタッフの海外研修や研究留学を積極的に進めるとともに、ドイツ文化センターなど国内の関連研究機関とも交流を深めている。学内では、全学共通教育のドイツ語教育科目の責任を担い、基礎教育から高度の運用能力の育成まで幅広いドイツ語授業を行っている。
フランス語部会
概要
フランス語は、フランス本国のみならず、ベルギー、スイス、カナダや多くのアフリカ諸国などでも公用語として用いられており、英語と並ぶ国際語としての位置を占めている。また、数多くのすぐれた文学作品や思想的著作の言語でもあり、人文科学・社会科学・自然科学・医学の諸学問を通じて学術用語として重要な役割を担っている。またフランス語部門が担当するイスパニア語は、同じくラテン語系の言語で、世界で広く使用されている言語である。→フランス語部会ホームページ
ロシア語部会
(編集中)
概要
ロシア語教育講座は，ロシアの文化の固有の伝統や近年ロシアにおいて顕著な発達をみている基礎科学や応用科学の現状を背景に，その必要性がますます大きくなりつつあるロシア語教育並びに研究を一層充実させるように努力している．又，ペレストロイカ以降の，ロシアとの政治・経済・文化的関係の深まりに対応できるような教育が目指されている．
本講座のスタッフは少人数ではあるが，旧ソ連・東欧地域の言語，文学，歴史，社会などの幅広い研究に従事しており，本学にこの分野の専門研究部門が他にないことから，これらの地域との国際交流の窓口ともなっている．
教育の面では，ロシア語が初修外国語のなかでも比較的なじみの薄い言語であるために，学生が違和感なく，容易に学習に入ることのできるシステムの開発に取り組んでいる．それとともに，他の初修外国語の学習の場合と同様に，外国人教官（専任のロシア人教官一人を含む）による会話クラスの充実を通じて，学生の表現能力の向上に努めている．→ロシア語部会ホームページ
中国語部会
(編集中)
概要
中国語教育講座は，言語の方面はもちろんのこと，文化についても多方面にわたって研究を行なっており，中国三千年の歴史を十分にカヴァーしている。
教育面では，本講座は中国語，つまり現在中華人民共和国において通用する標準語を，会話においても読書においても，マスターさせるように心掛けている。そのために，資料室にはビデオテープ，カセットテープなど学習に役立つ教材を多数取りそろえている。さらに，本講座は日本人教官の他に中国人講師を擁し，また本学には中国人留学生も多数在学しているので，学生が中国語を習得する上で極めて恵まれた環境となっている。
最近の話題
第二外国語としての中国語は、現在文学部・人間科学部・法学部・経済学部・医学部・歯学部向けにそれぞれ開講されている。平成１１年度からは、新たに理学部向けにも開講している。
古典語部会
概要
古典語部会は、共通教育としての古典ギリシャ語と古典ラテン語の教育・研究に従事する部会である。
哲学、歴史、文学、科学、法律、美術など、あらゆる領域で、人間主義、民主主義、合理主義、科学精神など、現在の世界を支配する基本的精神において、ギリシア・ローマ文化はそのマトリックスとなってきて現在に至っている。
その根幹にあるギリシャ語とラテン語をいかにすれば効率よく読み、書くことができるようになるかを本部会は研究し、教育教育の場で実践しているのである。
朝鮮語部会
概要
朝鮮語部会は、1996年に設置された言語文化部朝鮮語教育講座をその前身とする。
本部会は、全学共通教育において、朝鮮文化圏の言語文化の教育・研究に携わっている。教育の面では、文学部・人間科学部を対象とする選択外国語の朝鮮語等を担当し、「日本の大学で朝鮮語を学ぶ」という観点に立脚し、学生がもっとも近しい隣人の文化にも触れながら、朝鮮語を総合的に習得できることを目指している。研究の面では朝鮮語の社会言語学的研究に重点を置いているが、朝鮮学の諸領域を視野に入れ、いっそうの拡充に努めている。
イタリア語部会
概要
(編集中)
